Yükleniyor
Ders ders çalışma yöntemleri, konu sıraları ve sınavda zaman kazandıran taktikler. Yazılar deneyimlerden ve platformdaki soru çözüm verilerinden çıkarılıyor.
Tarih dersinin konuları eşit ağırlıkta değil. Hangi dönemler daha çok soru getiriyor, çalışma sırası nasıl kurulmalı?
Hiç başlamamış birinin ilk ayında ne yapması gerekir? Konu seçimi, günlük süre ve ilk ölçüm.
80 puan için kaç net gerekiyor, bu net nasıl dağıtılmalı ve neden kesin bir rakam vermek mümkün değil?
Taban puan ne anlama gelir, geçen yılın puanı bu yıl geçerli midir, tercih yaparken hangi verilere bakmak gerekir?
Vatandaşlık, en az konuyla en çok net getiren derstir. Hangi başlıklara odaklanmalı, hangi ayrımlar sorulara girer?
Paragraf, Türkçe'nin en çok soru getiren ama en çok zaman yiyen konusudur. Soru tiplerine göre okuma stratejisi.
Deneme çözmek tek başına yeterli değil. Ne zaman başlanmalı, kaç tane çözülmeli ve asıl önemlisi sonrasında ne yapılmalı?
Platformun ÖSYM ile bağlantısı, marka kullanımı, soruların özgünlüğü ve sorumluluk sınırlarına ilişkin yasal bilgilendirme.
Tarih dersinde net kaybının çoğu bilgi eksikliğinden değil, olayları birbirinden kopuk ezberlemekten kaynaklanıyor. Kronoloji kurmayı ve neden-sonuç zinciri çıkarmayı anlatıyoruz.
Problem sorularında zaman kaybının en büyük nedeni denklem kurmadan çözmeye çalışmak. Sık çıkan problem tiplerini ve her birinde kurulacak denklemi örneklerle anlatıyoruz.
Coğrafya, doğru sırayla çalışıldığında az emekle yüksek net veren bir ders. Konular arasındaki bağımlılığı ve harita çalışmanın neden şart olduğunu anlatıyoruz.
Çalışma planı yapmak kolay, uygulamak zor. Günde 4-5 saat ayırabilen bir aday için gerçekten sürdürülebilir, deneme ve tekrarı ihmal etmeyen bir 90 günlük çerçeve.